所在院校：University of Washington

专业：心理

GPA： 3.73

录取院校：密歇根大学安娜堡分校University of Michigan--Ann Arbor

在寻求转入Top 30学校的道路上，C同学经历了一番艰辛的挑战和不懈的努力。C同学一心想转入Top 30学校，虽然C同学的GPA只有3.73，并非UMich常规要求，但最终成功收到了来自NYU、USC、UC、UVA、UF和GU等学校的三个录取通知。然而，C同学最终决定前往UMich，这所众所周知对GPA要求较高的学校。这一选择的成功背后，既有C同学全面的个人特色展现，也有奥弗尔教育的老师的专业辅助。

C同学在联系奥弗尔教育之前，他能够写出的活动只有五个，而Common App的文书准备工作也即将开始。因此，教育老师通过深入挖掘C同学背景中的故事，帮助他发掘并展现自己独特的特点。同时，C同学还向招生官寻求专业服务，共同构思文书的内容。在UMich的申请文书中，C同学突出了自己作为少数民族的特色，以此进一步凸显个人独特性。

在活动方面，奥弗尔教育的老师鼓励他逐个询问上学期取得A的教授以及当前学期有无lab和research需要帮忙的机会，积极参与并努力弥补不足。幸运的是，C同学找到了一位愿意为他撰写推荐信的教授。这样的努力使得C同学在申请材料中能够展示出他在学术领域的潜力和成就，进一步加强了他的申请竞争力。这位教授在回复的电子邮件中不仅表示不希望C同学离开，还指出UW在认知科学方向上具有良好的发展机会。然而，C同学早已决定转学，对他而言，追寻个人梦想是至关重要的。

最终的申请中，C同学罗列了八项活动，并在文书中展现了自己作为少数民族的独特视角。他将自己在与自闭症小朋友相处中获得的精神和启示作为重要的经历进行了描述。这个经历展示了C同学的同理心、人际交往能力和对于多元文化的理解。C同学深知，在追求Top 30学校的转学过程中，成绩只是打开大门的敲门砖。这样的个人特色使得他的申请材料与众不同，要真正打动招生官的申请材料，展现个人特色至关重要。

凭借着展现自己的个人特色、独特的经历和对未来的追求，C同学获得了密歇根大学安娜堡分校的录取，转学成功。

C同学的故事向我们展示了申请Top 30学校的转学之路并非仅仅依赖于成绩。要在竞争激烈的申请过程中脱颖而出，我们需要展现自己的个人特色、独特的经历和对未来的追求。成绩只是敲门砖，而完整的个人特色和打动招生官的申请材料才是关键步骤。为了展现个人特色，我们需要深入挖掘自己的背景和经历。

对于那些渴望进入Top 30学校的学生来说，重要的是要意识到申请过程是一个综合考量的过程。成绩固然重要，但它只是决策的第一步。招生官们希望看到申请者的个性、独特性和潜力，而这些方面的展示需要仔细的准备和策划。