在读学校：Fullerton College

GPA：4.0

课外活动：无义工、心理学夏校

录取专业：Psychology

S同学在参加完竞争激烈的高考后，并没有收到的满意的录取结果。在了解到CC转UC这条“曲线救国”的战略后，S同学申请了美国的社区大学Fullerton College。找到奥弗尔的时候，S同学在社区大学的成绩也非常优异，每学期都维持在4.0的GPA。

关于转学定校，S同学将自己的目标定在UCB，认为只要成绩维持的好录取UCB绝不是问题。从而忽略了课外活动的规划，造成了课外活动薄弱的劣势。

所以在了解了S同学的基本情况、目前的课程情况以及他本人的意愿和兴趣后，快速协助他定位了转学UCB的目标专业为心理学。

从整个转学申请的角度来讲，GPA确实是非常重要的指标，它能够反映学生长期以来的学习情况和努力程度，奥弗尔老师首先要求S同学必须努力保持。

由于S同学课外活动几乎为零，为了使S同学能够成功转入UC，帮助S同学积累课外活动与背景经历成为奥弗尔导师的重点。于是奥弗尔的老师也根据S的情况给予了规划建议和实际的支持，帮助他申请到了布朗大学的心理学的线上夏校，夏校课程可以和学校教授进行心理学方面的学术讨论，增加学生对心理学、行为科学方面的认知理解。虽然在过程中发现夏校的课程有不合适的地方，奥弗尔的老师最终跟学校联系沟通争取作出了调整。

最后，文书的写作过程当中，通过了很长时间的沟通，深入的了解了S同学整个的成长经历。其中通过一系列非常有意思的问卷，以及跟他面对面地沟通相结合的方式，发觉他其实有很多非常有趣的故事，在他看来这些故事都不值一提，但其实选择一个合适的文书题目，这些都是非常新颖、非常有意思的东西，都可以呈现在文书里。整个文书创作的过程让S同学获得了一种新的思维方式，对自己和专业的理解有了更深的认识。

S同学在申请过程中也非常的配合，最后，成功获得了加州大学伯克利分校UCBPsychology专业的转学offer，圆梦UC梦校。

GPA和标化考试基本上决定了你能申请什么档次的学校，但是在这个基础之上，同时你的活动、文书、推荐信等也是起到提拔性的作用，能够帮助你从众多申请者当中脱颖而出，如果是在成绩、GPA都差不多的情况下，你的课外活动和文书就决定了你是否可以被这个学校录取。