高中：国内国际高中

GPA：3.9（加权)

托福：107

课外活动：奥数竞赛、哥大夏校、机器人比赛、数学角管理成员、英语演讲比赛三等奖

SAT：无

录取院校：密歇根大学   数学专业

S同学来自国内的一个国际高中，从小对数学就有着非常浓厚的兴趣，在接触到奥弗尔的老师之后，S同学表达了自己想读数学的打算，而且希望申请进入美本TOP30的学校。S同学签约奥弗尔的时候已经是11年级下了，绩点不错，但是托福和SAT还没有准备。

在活动方面除了奥数竞赛、数学角管理员之外，还有一段哥伦比亚大学的夏校经历，如果想要冲刺美国前30，总体来说活动的广度（丰富性）和深度略显普通，还可以适当增加，加强竞争力度。

初次沟通后，因为时间紧迫，我们要求S同学开始托福考试的准备，并且为S同学进行初步选校，以便我们有足够的时间根据不同学校要求打磨文书。

考虑到S同学数学专业课分数都不错，专业课GPA达到了将近3.8，加上他想攻读与数学相关的专业的意愿。奥弗尔根据自己的申请经历，给他推荐了数学、统计学、数据科学作为他的申请目标，密歇根大学的数学专业也在申请列表当中。

已经11年级了，这个时候再让S同学同时准备SAT和托福考试他的压力会很大，并且备考效率也不会高，所以奥弗尔老师在判断了当前情况后，果断建议他放弃SAT，全力备战托福冲击高分。而S同学也积极配合听从了老师建议，最终在努力下，S同学考出了托福107的好成绩，最终我们以托福107，无SAT，参加了这一年的申请大战。也是因为并无太多时间准备大型的比赛的原因，为了提升他的软性背景，奥弗尔申请团队安排了他参加了一个机器人比赛，还有为突出的英文综合能力，鼓励他参加了英语演讲比赛，并且获得了三等奖。

在升学指导服务中，和S同学沟通最多的就是关于文书。S同学对文书这方面没什么想法，非常的空白。沟通后，奥弗尔文书老师决定引导他从自身参加的竞赛开始思考，着重讲他参加比赛时的困难和心路历程。文书写作的过程，也是学生不断认识自己，总结自我的一个过程，所以文书的准备工作一定要提前，给自己留足时间。从主文书的选材，到一次次反复的头脑风暴，初稿的成型，第二稿第三稿…一直反复推敲到第六稿，从动笔到最后外教润色，我们用了将近2个半月的时间才把主文书敲定下来！

最终，S同学成功的收获了密歇根大学安娜堡分校的本科录取offer，算是给这个申请季交出了一份满意的成绩。

1、早规划非常重要！能力强的孩子如果能更早的规划，在竞赛、活动和标化上面都还能有更好的发挥。但是活动，竞赛，考试都需要时间，所以留学的打算要早做。

2、美国顶尖大学对文书的要求比较高，从文书的立意，撰写到修改往往需要花费申请者很多的精力和时间，所以建议大家一定把握好时间，合理安排，多与文书老师沟通，反复修改打磨。