所在学校：美高

GPA：3.8

托福：无

ACT：31

课外经历：物理社团、物理碗竞赛、钢琴、Honor society成员、义工1段

录取院校：波士顿大学  物理专业

Y同学在美国高中就读，10年级的时候就开始跟着奥弗尔做大学申请的准备。Y同学小学时跟着家长从上海移民到美国，自小学习钢琴，并且英语的基础非常好，是一个秀气且聪慧的女孩子，有着良好学习能力。初次沟通美国本科时，Y同学表示希望可以去到美国前50的学校，并且要考虑安全性和放松的环境。

几次沟通后，奥弗尔的老师慢慢也发现了一些问题，虽然Y同学的美高成绩不错，但是作为美高学生，她却缺少义工经历和亮眼的竞赛活动，这样，在美本申请中是很吃亏的。

另外，在沟通中她几次提到了物理专业，结合一系列的相关背景，我们一拍即合，决定围绕物理专业为Y同学开展相关规划和申请。

在选校方面根据学生的情况来进行院校推荐，因为学生是美高学生，所以在托福上不用担心，可以申请豁免。了解到Y同学有物理基础，并且有申请物理专业的意向，最后一致决定以物理专业作为申请目标。

在活动方面，除了一直坚持的钢琴和Honor society成员之外，就只参加了学校的物理社团，总体来说活动的丰富度和深度都不够。好在Y同学找到我们的时候比较早，于是奥弗尔的老师果断给她安排了暑假的线上志愿者活动。同时，为了让自己有一个更有利的竞争条件，Y同学还参加了物理碗竞赛，并通过奥弗尔课业辅导项目进行了赛前补习，最后取得个人奖的银奖，提升个人在院校申请中的竞争力。

文书方面，因为Y同学的文书我们要重点描写他做过的实验，参与过的课题，涉及大量的物理与数学专业名词，文书老师与学生一起查阅词典与文献确认专业名词。除了叙述实验过程，也加入了学生对实验的理解与发现，将整个陈述变得立体，并且体现出对实验的深入理解和高参与度。而Why BU的小文书的创作中，几乎每一个素材点都与Y同学的活动经历紧紧相扣，力求将其最真实，最优秀的一面完美地呈现给学校。

最后，经过Y同学的不懈努力，所有建议的目标她也是一一实现的。功夫不负有心人，最后，Y同学拿下了波士顿大学的offer，学生和家长都特别开心！

参加一项高含金量的国际竞赛是提高学生的学术背景是非常有说服力的证明，所以，对于物理感兴趣或已经有明确意愿往物理方向发展的同学，选择参加一项或几项兼具含金量和学术性并且受招生官青睐的物理竞赛对于申请至关重要！