高中：国内民办高中

GPA：3.7

托福：102

课外活动：无义工、飞盘比赛得奖、校内商业模拟比赛一等奖

录取专业：社会科学

A同学是在高二下学期加入奥弗尔留学，时间上还是比较晚的。当时了解到该学生的基本情况就是国内民办高中，GPA3.7，刚刚考完托福获得了102分的成绩，无实习、义工经历。申请的国家主要考虑加拿大为主。

经过沟通后，我们综合分析了A同学的情况：GPA3.7，只算良好水平，当时已经是高三了，成绩再提高也是非常的有限，这是一个劣势，再加上课外活动薄弱，是申请中的巨大短板。

由于签约时间较晚，所以在梳理完相关信息以及准备之后立马就开始选校定位了。奥弗尔老师多次与A同学讨论和分析，发现她特别适合学文科类的专业，在帮A同学一一介绍了文科类专业的构成之后，她自己经过了解，发现她对社会学比较有兴趣，于是结合就业前景和个人意愿，确定了专业方向，为其选择了冲刺和保底学校，并决定主申多伦多大学的社会科学专业。

由于A同学课外活动薄弱，而且留学申请准备的时间比较紧迫，因此并没有时间去补充相应的经历。鉴于这一大短板，文书老师通过了解A同学的情况后，对A同学的优劣势进行分析，决定多挖掘之前的一些经历，把一些小事情打磨并且放大，成功帮A同学在为数不多的实践活动中挖掘出与申请项目相匹配的经历。着重强调了其对社会科学专业强烈的热爱和极强的求知欲，并把A同学整体的优势都展现了出来。除此之外更多的则是体现了该学生的思维能力，以及对于未来的明确的规划，最大程度上做到扬长避短，更有效的呈现出A同学的个人特质。最后定稿的文书，学生和家长都非常满意。

在高三开学的时候，我们就提交了多伦多大学的网申，并且很快收到多伦多大学的面试邮件。眼看截止时间在即，顾问在最短的时间内给A同学整理了多伦多大学面试的要求和历年面试题，并且跟她一对一进行模拟练习，充分的准备让A同学顺利通过了面试。

最终，她幸运的收获了多伦多大学的offer，为申请季画上了圆满的句号。

留学应该早做规划，能力强的孩子如果能更早的规划，在竞赛、活动和标化上面都还能有更好的发挥。但是活动，竞赛，考试都需要时间，所以留学的打算要早做。